Espaço e forma atividade 10

Como desenvolver a noção de fração com os alunos da série, com a qual trabalho.

As atividades práticas de matemática estão sendo desenvolvidas com os alunos do 2º ano. Neste primeiro momento acho importante iniciar o número fracionário com a idéia de metade.

Sugestão: Dar vários conjuntos com formas geométricas. Cada conjunto é composto por uma única forma. As crianças pintarão só a metade. Depois disso completarem uma tabela com as informações:

Total dos elementos do conjuntos dos quadrados....

Número de elementos coloridos.....

.....   é a metade de ......

Dar formas geométricas diferentes na forma e no tamanho para as crianças recortarem. Dobrar em duas partes iguais.Observar que os inteiros podem ser divididos de maneiras diferentes (horizontal, vertical, diagonal).  Concluir que em inteiros maiores as metades são maiores, logo o tamanho da metade depende do tamanho do inteiro. A metade é o resultado da divisão ao meio de um inteiro.

O próximo passo seria a manipulação de material concreto (material dourado). Colocar determinada quantia aos pares ( dois cubinhos, duas barras) e logo abaixo colocar só a metade. Contar a quantidade em cada agrupamento e oralmente fazer a exploração de metade. No segundo ano acho difícil iniciar nomenclatura. A partir do 3º ano, poderia continuar o trabalho com a metade da metade ( 1/4) e dar início a nomenclatura.